Von den Bedürfnissen der Französischlernenden ausgehen
Französisch zu sprechen belegt noch nicht, dass man es als Fremdsprache vermitteln kann. Präsentieren Sie eine Aktivität für eine bestimmte Zielgruppe, etwa Anfänger, Studierende oder Berufstätige, und erklären Sie, wie Sie Fortschritte beobachten. Ihre Materialien sollten eine Lernfolge und ein kommunikatives Ziel erkennen lassen, statt lediglich Übungen aneinanderzureihen.
Den Aufwand hinter den Unterrichtsstunden prüfen
Eine FLE-Stelle kann Gruppenunterricht, Vorbereitung, Korrekturen, Prüfungen und pädagogische Abstimmung verbinden. Klären Sie Lernniveaus, erforderliche Abschlüsse, verfügbare Hilfsmittel und vergütete Arbeitszeit sowie Vertragsstatus und Einsatzdauer. Die für die Zusammenarbeit im Kollegium benötigten Sprachen können sich von der Unterrichtssprache unterscheiden; berücksichtigen Sie dies bei Ihrer Selbsteinschätzung und der Vorbereitung auf das Bewerbungsgespräch.